Monday, March 19, 2007

práctica 2.Porta CD's fase 2

Vídeos de la creación de un porta CD's


Sunday, February 25, 2007

Práctica1 fase 5


Este es el resultado de la práctica que hemos realizado en el taller práctico.

Friday, February 09, 2007

práctica 2 portaCD fase 1

La siguiente práctica que vamos a realizar es la creación de un armario aproximadamente para 25 elementos.
Los materiales utilizados son:
1 listón cilíndrico de 2 metros.
1 tablero de ocume de 47 cm * 54 cm * 1,2 cm.
1 tablero de ocume de 1m * 1m.
Del listón cilíndrico tenemos que obtener 3 piezas de 44 cm.
  • Del primer tablero de ocume hay que sacar 6 triángulosa
  • 2 triángulos de 31 cm de lado.
  • 2 triángulos de 26 cm de lado.
  • 2 triángulos de 21 cm de lado

Del segundo tablero de ocume hay que sacar 25 piezas cuyo diseño está por definir.

l

Friday, January 12, 2007

práctica1 fase5



Hemos realizado una caja de pino de 12cm *7cm *5cm para guardar las 16 damas que hemos hecho.
Cada uno de nosotros las a rematado como le parecio mejor. yo la e dejado barnizada con unos decorados hechos con rotulador.
Espero que hos guste

Friday, October 27, 2006

práctica1 ajedrez fase3


Hemos colocado las 64piezas del ajedrez y este a sido el resultado:

Friday, October 13, 2006

Práctica 1 ajedrez fase 2

Seguimos trabajando en la creación de un ajedrez:

Después de pasarnos unas cuantas horas recortando y pegando fichas el resultado actual que se ve en la siguiente foto:

Monday, October 02, 2006

Práctica 1 ajedrez fase 1

En la Práctica vamos a necesitar los siguientes materiales y herramientas para poder realizar el tablero de ajedrez.


MATERIALES:

  1. 1TABLERO DE AGLOMERADO DE 30 cm * 30 cm
  2. BARNIZ
  3. PEGAMENTO SUPERGEN TRANSPARENTE
  4. 32 CUADRADOS DE CONTRACHAPADO;3 cm * 3 cm COLOR OSCURO
  5. 32 CUADRADOS DE CONTRACHAPADO;3 cm * 3 cm COLOR CLARO
  6. 4 LISTONES DE PINO DE 32 cm * 0,8cm * 0,1cm

HERRAMIENTAS

  • GUILLOTINA(PRONTO PUBLICAREMOS SU IMAGEN)
  • ESCUADRA
  • LAPIZ
  • CUTER
  • REGLA
  • LIJA
  • SERRUCHO
  • CALIBRE